Kas yra išskyrimas:
Turėdami omenyje atskirtį turime marginalizacijos ar segregacijos situacija, turinti įtakos konkrečioms visuomenės grupėms, pavyzdžiui, etninės, religinės ar rasinės mažumos. Žodis kilęs iš lotynų kalbos pašalinimas, exclusiōnis.
Išskirtis reiškia, kad tam tikri asmenys ar žmonių grupės turi nevienodos ar nepalankios sąlygos naudotis tam tikromis prekėmis, paslaugomis ar ištekliais kitų asmenų ar socialinių grupių, turinčių privilegijuotas pareigas, atžvilgiu.
Neįtraukiant į šalį, marginalizuoti asmenys neturi galimybės (arba patiria rimtų sunkumų patekti į darbą) darbo, mokymo, kultūrinių ar politinių galimybių visuomenėje, kurioje jie gyvena, pagrindinių vandens ar elektros paslaugų, sveikatos ar apsaugos sistemos Socialinė.
Visa tai savo ruožtu veda į mažiau vilčių gauti gerą darbą, pagerinti ekonominę situaciją ar užimti įtakos ar valdžios pozicijas valstybės institucijose.
Socialinė atskirtis pasireiškia skurdu, stigma, diskriminacija ar nepalankiomis sąlygomis, kai asmenys priversti gyventi.
Taigi, atstumtas asmuo negali visiškai naudotis savo piliečio statusu arba naudotis savo teisėmis.
Išstūmimas yra giliai įsišaknijęs visuomenėse ir paklūsta tam tikroms vertybių ir kodų sistemoms, pagal kurias visi neatitinkantys yra atmetami arba atmetami.
Labiausiai pažeidžiamų visuomenės individų, taip pat visų rūšių mažumų - etninių, rasinių, religinių, tautinių, politinių, seksualinių - socialinė atskirtis.
Išskyrimo priešingybė yra įtraukimas. Įtraukimas yra būdas įveikti nelygybės problemas, kurios veikia mūsų dabartinę visuomenę.
Žr. Daugiau apie įtraukimą.
Švietimo atskirtis
Švietimo atskirtis yra susijusi su galimybe mokytis visiems šalies piliečiams. Tai tampa akivaizdu, kai tam tikrų asmenų ar socialinių grupių aplinkybės ar sąlygos daro įtaką jų galimybėms įgyti visapusišką mokymą ir išteklius bei žinias, kad jie galėtų visiškai išsiugdyti. Taigi švietimo atskirtis sukelia socialinę atskirtį.
Kai kuriose mūsų šalyse, nepaisant to, kad konstitucija palaiko vienodas galimybes piliečiams gauti išsilavinimą, realybė yra tokia, kad tokie veiksniai kaip ekonominis lygis ar socialinė klasė ir netgi jų gyvenamoji sritis (urbanizacija ar rajonai, kaimas ar miestas ) skatina marginalizacijos sąlygas, kurios lemia apleidimą ar atsilikimą labiausiai neapsaugotose grupėse.
