Žinios nurodo rinkinys patirčių, pojūčių ir apmąstymų, kurie veda prie samprotavimų ir mokymosi.
Per žinias žmonės gali atpažinti kontekstą, kuriame atsiduriame ir tobulėjame, įvairiai interpretavę ir analizavę viską, ką patiriame ir jaučiame. Platonas buvo vienas iš pirmųjų filosofų ir mąstytojų, kurie manė, kad žinios yra tai, kas iš tikrųjų yra tiesa.
Vėliau atsirado kitų mąstytojų, kurie toliau tyrinėjo žinias, jų kilmę ir pagrįstumą, tarp jų - Immanuelis Kantas, kuris pabrėžė epistemologijos tyrimo svarbą.
Be to, žinios veda prie pažintinio proceso, kuris vystosi, kai gauname daugiau informacijos, ar prieš patyrimą, ar ne.
Empirinės žinios
Empirinės žinios yra tos, kurios įgyjamos stebint ir asmeniškai įrodant patirtį, netaikant jokių tyrimų ar studijų metodų.
Vis dėlto grynos empirinės žinios neegzistuoja, todėl, kad visi žmonės yra visuomenės, bendruomenės ir šeimos dalis.
Tai yra, mes esame aplinkos, pilnos įsitikinimų, minčių, teorijų, stereotipų ar vertinimų vertybių, turinčių įtakos mūsų naujų žinių suvokimui ir interpretavimui, dalis.
Empirinių žinių pavyzdys gali būti maisto skonių atpažinimas.
Taip pat žiūrėkite: Empirinės žinios
Mokslinės žinios
Tai žinių rūšis, kuriai būdinga logiška ir organizuota informacijos apie įrodomus reiškinius pateikimas. Todėl ji remiasi teorijomis, įstatymais ir pagrindais, kad patikrintų informacijos analizę ir pagrįstumą.
Šia prasme galima daryti išvadas ar hipotezes, skatinančias naujus tyrimus, kritinę analizę ir technologinę plėtrą. Tai taip pat leidžia kurti naujus modelius ar teorijas. Kaip pavyzdį galime paminėti atsinaujinančios energijos kūrimą.
Intuityvi įžvalga
Tai yra tam tikros rūšies žinios, kurios gaunamos samprotavimo procese, po kurio suvokiama idėja ar faktas, nereikalaujant išankstinių žinių ar netikrinant jų teisingumo.
Intuicija leidžia mums suvokti informaciją akimirksniu dėl informacijos santykio, idėjų susiejimo ar pojūčių, kuriuos atlieka kiekvienas žmogus.
Pavyzdžiui, galime nujausti, kad gali lyti, jei danguje matome didelį devynių kaupimąsi, kurį lydi didelis vėjas.
Filosofinės žinios
Tai yra tam tikros rūšies žinios, kurios prasideda nuo apmąstymų, stebėjimo ir dialogo apie tikrovę, kontekstą, kuriame atsiduriame, išgyvenimus, kuriuos gyvename, be kita ko, gamtos, kultūros, socialinius ir politinius reiškinius.
Lygiai taip pat žinias galima gauti iš minčių, be klausimų, kuriuos reikėtų apmąstyti ar analizuoti.
Filosofinėse žiniose nebūtina pasiekti patirties, nes jos pagrindinis rūpestis yra paaiškinti viską, kas mus supa, todėl ji grindžia metodų ir metodų, leidžiančių analizuoti ir paaiškinti įvairias žmogaus situacijas ir praktikas, kūrimą.
Tai taip pat yra tam tikros rūšies žinios, kurias galima nuolat tobulinti ir tobulinti. Pavyzdžiui, etikos ar moralės tyrimas.
Matematikos žinios
Matematikos žinios yra susijusios su skaičių ir tikslaus tikrovės vaizdavimo santykiu. Jis apibūdinamas pateikiant abstraktaus ir loginio normavimo tipą, nustatant matematines formules ir siejant su mokslo žiniomis.
Kaip pavyzdį galima paminėti teigiamus ir neigiamus skaičius administracijoje.
Loginės žinios
Tai žinių tipas, pagrįstas nuosekliu susijusių idėjų glaudinimu ir generuojančiu išvadą. Jam būdinga dedukcinė savybė, loginio ir lyginamojo mąstymo taikymas, taip pat vedama į galimus sprendimus.
Pavyzdžiui, kiekvieną ketvirtadienį aš rengiu fortepijono pamokas, šiandien - ketvirtadienis, taigi aš rengiu fortepijono pamokas.
Religinės žinios
Tai yra tam tikros rūšies žinios, pagrįstos žmonių dogma, tikėjimu ar įsitikinimais, kurių duomenys laikomi tikrais ir priimami be jokios abejonės, išskyrus tai, kad negalima įrodyti jų tiesos ar melo.
Tai būdinga tam tikros rūšies žinioms, kurios perduodamos iš kartos į kitą, daro įtaką kitoms žinioms, susideda iš ritualų ir daugybės taisyklių, stabilių vertybių ir asmeninio elgesio.
Pavyzdžiui, tikėjimas ritualais, kurie gali padaryti stebuklus ar išspręsti įvairias problemas.
Tiesioginės žinios
Tai yra tam tikros rūšies žinios, kurios įgyjamos tiesiogiai patyrus daiktą ar situaciją. Jis gaunamas per jusles, todėl jį galima interpretuoti asmeniškai.
Jo nereikėtų painioti su intuityviomis žiniomis, kurios gaunamos iš ankstesnės patirties. Pavyzdžiui, pirmą kartą pamačius iškritusį sniegą.
Netiesioginės žinios
Tai žinios, gautos iš kitos turimos informacijos, todėl nebūtina būti priešais objektą, ant kurio daroma nuoroda.
Pavyzdžiui, kai mokinys žino, kokia yra kraujotakos sistema, dėka to, kad jis apie tai skaitė savo mokyklos knygoje.
